Dias da Ciência, Abril de 2006

          Nos dias 22 e 23 de Abril, Castelo branco recebeu dos nossos clubes, Rotaract e Interact, os “Dias da Ciência”. Foi uma actividade multidisciplinar e transversal a muitos domínios da ciência, que teve como objectivo principal levar às pessoas da nossa cidade a cultura científica e a sua omnipresença no dia-a-dia.

		Desde a robótica à bioquímica, da etologia (ciência do estudo do comportamento animal) à informática, da química à ciência dos materiais, tudo serviu para mostrar à nossa comunidade as potencialidades maravilhosas e os benefícios que a ciência nos trás. Foi possível conhecer o funcionamento das enzimas, brincar com um cão robô, conhecer melhor a constituição do nosso corpo, fazer pegamonstros, realizar experiências comportamentais com hamsters e tartarugas num labirinto, estudar o desenvolvimento embrionário do pinto, conhecer materiais com memória de forma e as suas aplicações à medicina, etc.

          Foi uma actividade EXTRAORDINÁRIA e muito gratificante para todos nós, interactistas e rotaractistas, que nos esforçámos para transmitir conhecimentos e levar a ciência mais perto da nossa comunidade. O Rotary Club de Castelo Branco também se associou à nossa actividade mobilizando meios para fazermos rastreio à tensão arterial e testes de glicemia(diabetes) disponível a todos os nossos participantes.

          Para além da montra fixa, que esteve durante os dois dias ergida na Escola Secundária Nuno Álvares de Castelo Branco, também se realizaram visitas ao seu  Planetário e Museu de História Natural.

Contámos com os apoios: Escola Secundária Nuno Álvares C.Branco Dep. de Ciências dos Materiais da U.N.L. Escola Superior de Tecnologia do I.P.C.B. Câmara Municipal de Castelo Branco Junta de Freguesia de Castelo Branco Interact Clube de Castelo Branco Rotary Clube de Castelo Branco

Foi, sem dúvida, uma das actividades que mais nos marcou e amadureceu, pelo espírito de grupo,
ajuda e boa disposição que estiveram sempre presentes em todos os “Dias da Ciência”.

Esquema 2-8 !

por Filipe Agostinho